Je vous laisse découvrir le magazine du 2ème trimestre de l'Agence culturelle Dordogne Périgord.

http://fr.calameo.com/read/00425108658697787b371

Bonne lecture,

Denis Gilabert

Texte et pétition transmis par le CREO Dordogne, association des professeurs d’occitans de Dordogne, Martial Peyrouny.

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La nouvelle réforme des collèges signe la disparition de l’enseignement  disciplinaire des langues régionales. Alors que chaque année dans le cadre de la convention Région-Rectorat-Département nous ouvrons la possibilité à nos enfants d’apprendre l’occitan dans de nouveaux collèges de Dordogne (Brantôme en 2013, Sarlat en 2014, Tocane Saint Apre en 2015), la nouvelle réforme des collèges va mettre un coup d’arrêt à ce développement.

Pire, à la rentrée 2016, l’occitan comme les autres langues régionales (et comme le latin) ne sera plus une matière proposée et enseignée dès la classe de 6° mais se verra fondue dans les EPI, enseignements croisés avec d’autres matières. Il existera juste une possibilité de cours à 1 heure en 5° mais selon des négociations internes à chaque établissement qui s’annoncent plus qu’hypothétiques.

A la rentrée 2016, tout le travail effectué depuis 50 ans pour accéder au statut de langue à part entière sera réduit à néant par une simple décision ministérielle. Tous les efforts consentis par les élèves, les parents, les associations, les élus depuis un demi siècle pour donner un futur à notre langue va être mis à bat par  cette réforme. En s’attaquant à l’option d’occitan au collège le ministère réduit par la même le travail fait en primaire comme celui fait en lycée en asséchant ce qui fait le cœur du parcours scolaire de nos enfants. Cette réforme en l’état est inacceptable !

Grâce à un travail concerté entre plusieurs associations d'enseignants et de parents d'élèves de langues régionales, une pétition est en ligne en cliquant sur ce lien Maintien et développement de l’enseignement des langues régionales au collège

 Adresse : http://www.petitionpublique.fr/?pi=P2015N47607.

• Nous comptons sur vous tous pour la signer et la communiquer au maximum de vos contacts.
• Nous vous demandons également de transférer ce courrier à nos député(e)s et sénateurs de la Dordogne afin de les alerter sur cette situation.  Ils sont tous sont connus pour leur engagement pour les langues régionales et il auront à cœur de faire évoluer la réforme des collèges afin qu’elle permette la continuité d’un enseignement de l’occitan cohérent et efficace au collège. g.peiro@wanadoo.fr ; colette-langlade@orange.fr ; pascaldeguilhem@free.fr ; permanence.ballain@orange.fr ; c.berit-debat@senat.fr ;b.cazeau@senat.fr

En vous remerciant pour votre aide, amistats.

Pour le CREO Dordogne, association des professeurs d’occitans de Dordogne, Martial Peyrouny

Le texte de la pétition :

Réforme du collège: une disparition des langues régionales dans le secondaire

Avec la réforme annoncée du collège, les langues régionales étaient cantonnées aux enseignements pratiques interdisciplinaires, une heure hebdomadaire. Dans un deuxième temps, le ministère a annoncé que les langues régionales pourraient être enseignées, sur les moyens des établissements, en complément des EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires), une heure en 5^ème et 2 heures en 4^ème et 3^ème.

Nous sommes bien loin de la loi d'orientation et de refondation de l'école, qui, en juillet 2013, établissait dans la loi des pratiques pédagogiques d'enseignement des langues régionales mises en œuvre depuis des décennies dans l'Education nationale.

Au-delà de l'intérêt pédagogique des pratiques interdisciplinaires, quel enseignement linguistique sera proposé aux élèves, avec une heure hebdomadaire en interdisciplinarité?

Quels moyens auront les établissements pour proposer cet enseignement d'une heure en 5ème, puis de 2 heures en 4ème et 3ème, si cela doit se faire sur leurs propres dotations horaires, et de plus en concurrence avec l’enseignement du latin qui se trouvera dans la même situation d’affaiblissement que les LVR.

Il est donc indispensable de garantir cet enseignement grâce à une dotation spécifique aux établissements.

De même, il faut garantir l'ouverture de cet enseignement dès la 6^ème, pour assurer la continuité avec l'enseignement de langue régionale proposé dans le primaire.

Les professeurs de langues vivantes régionales enseignent la plupart du temps deux disciplines, ou dans plusieurs établissements: il serait inadmissible que leur temps de service soit partagé entre l'enseignement de leur valence, ou leur service dans plusieurs établissements, et les EPI. Qu'en serait-il alors de l'enseignement des langues régionales? Les EPI doivent venir uniquement en complément de l'enseignement de LVR.

Nous refusons que l'enseignement des langues régionales disparaisse en tant que discipline avec la réforme des collège et demandons que soit maintenu cet enseignement ainsi qu'il est proposé à ce jour."

Coma vosautres, coneissia Nadau, lo grope occitan bigordan que emplis las grandas salas, los festivaus mai l'Olympia, lo grope daus imnes occitans coma l'Imortela, l'Encantada e tant d'autras chançons. Mas queste còp, quò se passet chas nos en Perigòrd, dins la pita sala de las festas de Sent Andreu Alàs. Lo mera de la comuna, Patric Salinhier(de Peiraguda) avia convidat tres de sos amics de Nadau, valent a dire Lo Jan ( Miquel Maffrand) chantaire e jugaire de diatonic e sos dos musicaires : lo Joan-Peire guitarista e lo Fabrici violonista. Avem aqui la musica e lo chant, a l'estat primari, sens artificis nimai amplificacion, acoustics, anava dire intimistes, mai dins tota lor fòrça. L'espectacle comença emb « Saussat », que nos empòrta dins lo pais de Luchon, lo de son autor. E io que coneisse un pauc l'endrech, lo descubre d'un biais diferent, emb los uelhs d'un bargier, «luenh deus barbelats», espiam lo Saussat. Entre las chançons, en francés, l'explicacion, de las anecdòtas, de las istòrietas, daus contes risolents o emòuguents. Risolent, coma l'istòria que, un jorn de communion ben asaigada, mena lo contaire au paradis daus musicaires. Fin finala , l'òme tòrna sur terra emb dins sa pòcha daus autògrafes de sos musicaires preferats que lança a la cantonada dins la sala. Lo Jan, i era vertadierament, ai massat dos papiers qu'eran tombats davant io, eran signats « Brassens » e « Strauss » ! Puei, avem seguit un saumon dins son periple de mai de 3000 km que fin finala tòrna dins son gava per i semnar e laissar la plaça a d'autres. Avem seguit Florença e Joan sur lor grand chavau blanc e Julieta nos tenguet lo det guinhaire emb sa pita man. Mas, per io, lo moment lo mai emòuguent era la chançon « Los de qui cau », los que fan ço que fau, que conta lo moment que lo Jan deguet s'en anar de chas eu. Un omenatge a los seus, nòstres parents, nòstres grands, nòstres reires que menan una vita exemplaria, que nos balhan tant de chausas e tant d'amor sens forçadament lo dire ; los « qu'aidan los sos a venir grands mas qu'an au fond de la memòria tots los que son passats avant ». A la fin de l'espectacle, Jan disset que « lo ligam emb una sala se mesura pas sonque a los clapadis mas a la qualitat deus silencis ». Vos pòde dire que queste ser, i avia los dos, mai dau rire e de l'emocion, la nuech era en patz sur la campanha, lo còr fasia patapin patapau e plevia pas nonmas sur lo veire...

Denis Gilabert.

Allez les voir, au complet, ou en trio acoustique et écoutez:

« Los de qui cau » sur https://youtu.be/5wSTjB9NYh4 .

"Florença e Joan" sur https://youtu.be/k0F884m4x74?list=PL556DF74D71279B43

"Saussat"sur : https://youtu.be/J1k04LGD--g

et "Julieta" sur :https://youtu.be/ULuesDFF9HQ